{"id":81515,"date":"2025-10-01T10:50:48","date_gmt":"2025-10-01T13:50:48","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ing.una.py\/FIUNA3\/?p=81515"},"modified":"2025-10-31T09:46:04","modified_gmt":"2025-10-31T12:46:04","slug":"boletin-de-innovacion-docente-y-de-la-ensenanza-de-la-ingenieria-septiembre-2025","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.ing.una.py\/FIUNA3\/?p=81515","title":{"rendered":"Bolet\u00edn de Innovaci\u00f3n Docente y de la Ense\u00f1anza de la Ingenier\u00eda | Septiembre 2025"},"content":{"rendered":"<p>Desde la Coordinaci\u00f3n Acad\u00e9mica del Decanato de la <strong>Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad Nacional de Asunci\u00f3n (FIUNA)<\/strong>, presentamos el Bolet\u00edn de Innovaci\u00f3n Docente y de la Ense\u00f1anza de la Ingenier\u00eda correspondiente al mes de septiembre de 2025, n\u00famero 59, con el fin de que los docentes de FIUNA y de la Educaci\u00f3n superior encuentren una recopilaci\u00f3n de informaci\u00f3n sobre la Innovaci\u00f3n Docente y los avances en la Educaci\u00f3n Superior y la Ense\u00f1anza de la Ingenier\u00eda.<!--more--><\/p>\n<p><strong>En este n\u00famero el tema es:\u00a0Compromiso con la Inclusi\u00f3n en la Educaci\u00f3n Superior (E.S.) Debe trascender lo te\u00f3rico.<\/strong> Las Instituciones de Educaci\u00f3n Superior (IES) en Am\u00e9rica Latina y el Caribe expresan un fuerte deseo de promover la equidad y la inclusi\u00f3n; sin embargo, un reciente estudio que involucr\u00f3 a IES de la regi\u00f3n revela una considerable distancia entre estas declaraciones y su implementaci\u00f3n real. A pesar de que la gran mayor\u00eda de las instituciones afirma tener pol\u00edticas en la materia, el compromiso es predominantemente \u00abm\u00e1s declarativo que operativo\u00bb. Esta disparidad sugiere que, aunque la voluntad existe en el \u00e1mbito de la ret\u00f3rica institucional, los cambios sist\u00e9micos necesarios para una transformaci\u00f3n profunda a\u00fan est\u00e1n pendientes en la pr\u00e1ctica.<\/p>\n<p>Esta brecha queda en evidencia en las l\u00f3gicas contradictorias que persisten. Algunas IES implementan programas compensatorios de acceso, mientras simult\u00e1neamente conservan estructuras institucionales que perpet\u00faan las desigualdades. Ejemplos de estas pr\u00e1cticas incluyen la rigidez de los curr\u00edculos (un desaf\u00edo conocido en campos como la ingenier\u00eda), la insuficiente capacitaci\u00f3n docente en temas de inclusi\u00f3n, y la persistencia de discursos discriminatorios. Para avanzar en la ingenier\u00eda y otras disciplinas t\u00e9cnicas, es crucial trascender el enfoque puramente declarativo y confrontar estas barreras estructurales para lograr espacios de aprendizaje verdaderamente inclusivos.<\/p>\n<h4>Contenidos<\/h4>\n<ul>\n<li>Inclusi\u00f3n y Equidad: hacia la construcci\u00f3n de una pol\u00edtica de Educaci\u00f3n Inclusiva<\/li>\n<li>Educaci\u00f3n Inclusiva en la Educaci\u00f3n Superior<\/li>\n<li>La educaci\u00f3n inclusiva como problema de pol\u00edtica p\u00fablica en el contexto de la agenda de Educaci\u00f3n 2030<\/li>\n<li>Eficacia de las herramientas de inclusi\u00f3n en la educaci\u00f3n universitaria de estudiantes con discapacidad<\/li>\n<li>Secci\u00f3n Tecnolog\u00eda<\/li>\n<li>Lecturas recomendadas<\/li>\n<li>Secci\u00f3n Innovaci\u00f3n Docente<\/li>\n<li>Secci\u00f3n Investigaci\u00f3n<\/li>\n<li>Recursos Educativos<\/li>\n<li>Biblioteca Digital<\/li>\n<li>Secci\u00f3n Noticias<\/li>\n<\/ul>\n<p>Les invitamos\u00a0a <a href=\"https:\/\/www.ing.una.py\/FIUNA3\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Boletin_Sep-2025_Anho6_nro59.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">leerlo\u00a0o bajarlo<\/a> del\u00a0siguiente <a href=\"https:\/\/www.ing.una.py\/FIUNA3\/?page_id=41808\">enlace<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde la Coordinaci\u00f3n Acad\u00e9mica del Decanato de la Facultad de Ingenier\u00eda de la Universidad Nacional de Asunci\u00f3n (FIUNA), presentamos el Bolet\u00edn de Innovaci\u00f3n Docente y de la Ense\u00f1anza de la Ingenier\u00eda correspondiente al mes de septiembre de 2025, n\u00famero 59, con el fin de que los docentes de FIUNA y de la Educaci\u00f3n superior encuentren una recopilaci\u00f3n de informaci\u00f3n sobre la Innovaci\u00f3n Docente y los avances en la Educaci\u00f3n Superior y la Ense\u00f1anza de la Ingenier\u00eda.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":81517,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","default_image_id":0,"font":"","enabled":false},"version":2}},"categories":[760,75],"tags":[],"class_list":["post-81515","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-innovacion-academica","category-noticias"],"jetpack_publicize_connections":[],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.ing.una.py\/FIUNA3\/wp-content\/uploads\/2025\/10\/Boletin_Sep-2025-scaled-e1759326424407.png","jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/pc8Odv-lcL","jetpack_likes_enabled":true,"jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack-related-posts":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ing.una.py\/FIUNA3\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/81515","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ing.una.py\/FIUNA3\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ing.una.py\/FIUNA3\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ing.una.py\/FIUNA3\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ing.una.py\/FIUNA3\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=81515"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.ing.una.py\/FIUNA3\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/81515\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":82244,"href":"https:\/\/www.ing.una.py\/FIUNA3\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/81515\/revisions\/82244"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ing.una.py\/FIUNA3\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/81517"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ing.una.py\/FIUNA3\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=81515"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ing.una.py\/FIUNA3\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=81515"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ing.una.py\/FIUNA3\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=81515"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}