Boletín de Innovación Docente y de la Enseñanza de la Ingeniería | Agosto 2026

Desde la Coordinación Académica del Decanato de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de Asunción (FIUNA), presentamos el Boletín de Innovación Docente y de la Enseñanza de la Ingeniería correspondiente al mes de Agosto de 2026, número 69, con el fin de que los docentes de FIUNA y de la Educación superior encuentren una recopilación de información sobre la Innovación Docente y los avances en la Educación Superior y la Enseñanza de la Ingeniería.

En este número el tema es: Educación Disruptiva con IA.

La educación disruptiva es un modelo educativo que busca una ruptura innovadora que coloca al estudiante en el centro, formándolo y evaluándolo de manera personalizada por competencias y en relación con sus propios intereses, en vez de cuantitativamente. Esta metodología, que surge como respuesta a las necesidades de la sociedad de la información, supone una innovación en lo que respecta al currículo educativo, así como a las modalidades de transmisión del conocimiento gracias a las nuevas posibilidades que propician las herramientas tecnológicas que permiten la formación en remoto o la formación dual. Este tipo de educación tiene como objetivos facilitar que el alumno desarrolle sus habilidades creativas e, igualmente, su pensamiento crítico.Tal y como indica el adjetivo “disruptivo”, esta estrategia pedagógica supone una ruptura brusca y determinante por un lado, para construir un nuevo paradigma didáctico y, por el otro, para dirigirse hacia una transformación profunda de los ambientes educativos. Sin duda, este tipo de enseñanza requiere de una participación de todo el ecosistema educativo para lograr un cambio eficaz hacia un aprendizaje personalizado y autónomo que se adapte a las exigencias de la globalización.

Contenidos

• Educación disruptiva con inteligencia artificial: desafíos y competencias para carreras de ingeniería en la sociedad digital
• La IA y el futuro de la educación: disrupciones, dilemas y orientaciones
• Educación Disruptiva e IA: el desplazamiento del paradigma pedagógico hacia un ecosistema neuro-tecno-cognitivo
• Inteligencia artificial y educación contemporánea: Un análisis documental crítico
• Sección Tecnología
• Lecturas recomendadas
• Sección Innovación Docente
• Sección Investigación
• Recursos Educativos
• Biblioteca Digital
• Sección Noticias

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Coordinación Innovación Académica
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